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2777 筆查詢結果

行政學典範–亨利之五大典範
一般行政(高考、三等)| 11/30/2015

亨利(N. Henry)將行政學的發展區分為五個時期,稱之為五大典範,分述如下: (一)典範一時期:政治與行政分立時期 1.時間:1900年~1926年。 2.典例範本: (1)古德諾(F.J. Goodnow)之「政治與行政」(1900...
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公共管理典範之意涵
一般行政(高考、三等)| 11/30/2015

有關「典範」(paradigm)之概念,首先是由物理學家的孔恩(Thomas Kuhn)在1962年出版的「科學革命的結構」一書中所提出。簡單的說,典範是在某一個特定的時期,參與某一個學科研究工作的學術社群,所共同接受的基本觀點與研究方法。 【...
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公共利益之判別準則
一般行政(高考、三等)| 11/30/2015

全中燮(Jong S. Jun)提出八項公共利益之判別準則: (一)專業知識: 行政機關所做的建議是否考量專業的意見? (二)倫理道德標準: 行政機關的新政策及其行動能否禁得起民眾之倫理與道德層面的檢驗。 (三)非預期之結果: ...
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行政法關係發生之原因
一般行政| 11/28/2015

(一)因法規規定而直接發生 無需相對人提出申請、報備或任何的表意行為,也不待主管機關之通知或處分行為,因法律、法規命令、自治規章所規定的具體的事實關係而當然發生。例如依傳染病防治法規定,醫師均有通報病例之義務,即屬之。 (二)因行政處分而發生 ...
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行政法之一般法律原則
一般行政| 11/28/2015

1.憲法揭示原則: 包括民主國原則、法治國原則及福利國原則。所謂民主國原則,就是主權在民原則。所謂法治國原則,就是法律優位原則及法律保留原則。所謂福利國原則,就是國家必須致力於縮短貧富差距、平衡經濟上之強者及弱者、以及救濟需要救助之人,以建立公平社...
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行政法基本概念-行政法之法源
一般行政| 11/28/2015

行政法之法源 1.成文法: 憲法、法律、國際法、命令、自治規章。例:大法官釋字第499號解釋、憲法第170條、國民教育法等。 2.不成文法: 習慣法、解釋與判例、行政法之一般原理原則(行政程序法第4條)如誠實信用原則(行政程序法第8條)、比例原則...
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法律關係發生的要素: 1.兩個以上的當事人。 2.受法律規範。 3.基於具體個案事實。 必須具備以上要素才能提起確認法律關係存否之訴。 【三民輔考-法學緒論】
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行政法基本概念-概念界定
一般行政| 11/28/2015

行政法概念界定 行政法關係即行政法上法律關係。前大法官吳庚將此概念界定為: 1.國家、地方自治團體或其他公法人與人民之間。 2.行政主體相互間。 3.行政主體與受監督之法人或團體或人民相互間所成立之行政法上法律關係。 【三民輔考-法學緒...
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公共利益的功能
一般行政(高考、三等)| 11/27/2015

(一)學者索洛夫(Frank J. Sorauf)曾指出,公共利益(public interest)是「有效的政治迷思」。意指公共利益雖然是一組抽象且模糊的概念,但其往往能吸納不同觀點之利益,並可使政策具備合法化之基礎。 (二)學者顧賽爾進一步歸納...
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防衛機制-合理化作用
公職考試| 11/26/2015

又稱理由化或文飾作用。指面對力不從己的情境時,以合理的理由說服自己接受,如此可幫助自己緩和不能達到目標時的失望,並維護個人自尊,其中又包含酸葡萄心理及甜檸檬心理。例如:學生考試成績不理想怪罪老師出題太難。 [三民輔考-公民]
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防衛機制-否認作用
公職考試| 11/26/2015

與壓抑作用非常類似,不同的是將已發生的不愉快經驗加以否定,拒絕承認事實的存在。例如:癌症病患拒絕承認自己罹患癌症。 [三民輔考-公民]
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防衛機制-壓抑作用
公職考試| 11/26/2015

又稱潛抑作用(Repression)或稱壓抑機轉,是防衛機轉中最基本的形式,而且一旦形成後就很難以去消除之。指在不自覺的情況下,把痛苦、不愉快的經驗或心情,及在現實世界中無法達成的慾望,有目的性地遺忘掉。例如:因不願記憶親人喪亡之痛,久而久之竟忘記有...
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