教育部近期公布最新「師資培育統計年報」，今年錄取率達9.88％，與去年差距不大。教育部分析，今年退休人數增加，讓教育現場「新陳代謝」趨於穩定，104年度公立學校離退職教師人數達5819人，較103年度4627人增加2成5，讓更多年輕老師有機會進入教學現場。

教育部：教師量已達穩定狀態

據聯合報報導，教育部師資培育及藝術教育司司長張明文說明，民國93年到99年開缺少、師資培育生數量多，學生要進入職場很辛苦，教育部自93年起開始管控師資培育數量，過去2004年師培人數最高峰曾達到2萬1805名，近5年都控制在8000多名，師資培育量調控已達到穩定狀態。

從各級學校分析，104年度教甄錄取率平均為9.88％，其中以國小教師甄選錄取率最高，達10.14％，其次是高中職（職業類科）9.56％、幼兒園9.83％、國中7.99％、高中職（普通學科）7.13％、特殊教育學校3.56％。

以取得教師證人數、報考人數等進一步分析，去年共有41190人報考，較103年度45766人減少。通過教師資格檢定且取得教師證書者為4287人，錄取公立教師甄試者為3596人。

離退教師增加　開缺穩定

張明文表示，教甄還是很競爭，不過離退教師人數增加、開缺穩定，錄取率與去年相較沒有太大變化。

以國小為例，自103年起，國小公立教師甄選人數開始大於同年通過教師資格檢定取得教師證的人數，今年開出1600多個缺額，但取得教師證的不到1000位，顯示培育人數已不足額，但因仍有37695人的儲備安全量，暫時不會調動師培生人數，「人數應該只會少、不會多」。

不過，雖然師資培育趨於穩定，還是不少老師拼了命搶教職，教育部統計，國中小和幼兒園教甄以縣市聯招居多，高中職則有縣市聯招和學校單招；根據教育部資料也顯示，國小教甄有人1年報考14次還未錄取，國中有人報考11次還未錄取，高中職普通學科竟有人1年報考36次還未錄取。

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