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第一期
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審視題文的方法
作者:陳弘儒/王曉瑜/陳雲飛(一)單向思考
題意較寬、範圍較廣或單軌題型的題目,可以直接從題文的字義上推敲,從字義的訓釋上推演;如此也能想出豐瞻的內容,也能寫出可大可小的作品。如以「活水」為例,審題的方法如下:
活水是潔淨的,可以使人「臨觀自省」
活水是流動的,可以教人「盈科而後進」
活水是澎湃的,可以語人「動而愈出」
活水是有源頭的,可以證明「問渠那得清如許,為有源頭活水來」
(二)雙向思考
主題在兩者以上,且呈雙軌並行的形式命題者,審題時只要針對彼此的關係,逐一剖解兩者互動的情形,文章的內容不但不假外求,而且還能構想出人意表的立意來。如以「卓越與關懷」為例,審題的方法如下:
- 卓越來自關懷
- 關懷來自卓越
- 培養關懷為卓越之目的
- 關懷為卓越之期許
- 追求卓越,可以篤實關懷
- 落實關懷,可以證實卓越
(三)多向思考
不管題意是寬或是狹;不論題型是單軌,或是雙軌;如以題文為主,加入一些假設的情形,或以相關的意念輔助立意,使文章在不離主題的前提之下,內容顯得更為深廣,氣勢顯得更為暢盛,也是行文之前可以採用的思考方法。如以「學」字為例,審題的方法如下:
「學」是不能停止的,因此可以「學如逆水行舟,不進則退」立意
「學」須與「思」配合,因此可以「學而不思則罔,思而不學則殆」立意
「學」比思更重要,因此可以「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也」立意
「學」即進德修業,因此可以「君子之學也以美其身,小人之學也以為禽犢」立意
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