花蓮縣為了降低代理教師比例，逐年增加正式教師缺額，112學年度國中小教師聯合甄選簡章預計5月1日發布，共釋出142個正式教師缺，比去年增加45人。花蓮縣已連續第4年舉辦國中小學聯合教師甄試，希望達到教育部要求的8%規定。同時，新北市教育局公告112學年度國民小學暨幼兒園教甄簡章，提高本土語認證加分機制，最多可加6分，但教師卻認為認證過於困難。在新北市，僅1157名教師具閩語中高級認證，其中國高中只有228人，現行規定要求中高級認證以上才能教，但考題太難導致教師常考不過，因此師資短缺成為問題。

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為達教育部標準，花蓮縣府已第四年舉辦聯合教甄

花蓮縣曾經停辦聯合教師甄試多年，為了逐年降低代理教師比例，達到教育部要求的8%規定，縣府今年已經是第四年舉辦國中小學聯合教師甄試。預計國中小學將會有142個正式教師缺額，其中包含國中普通班教師28名、國小普通班教師100名、國小特殊教育教師4名、幼兒園教師4名及國中小藝術才能班教師6名。

根據教育部的「國民中小學班級編制及教職員額編制準則」，學校可以在全校教師員額編制數的8%以內，控制代理教師的比例。然而，由於少子女化和老師退休減少，各縣市多年來一直在控制正式教師的員額，或採遇缺不補的方式，以減少超額教師。花蓮縣在111學年的統計中顯示，國小共有1564名老師，其中代理教師共有507人；國中共有608名教師，其中代理老師有144人，代理比例偏高。

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新北提高本土語認證加分機制，但認證困難根本考不過

目前新北市已有1157位現職教師通過閩語中高級以上認證，其中國小教師929人、國中教師171人、高中職教師57人，另外還有123名教支人員通過認證，閩語師資總數達1280人。許多教師批評獲取閩語認證變得困難，許多人需要花費2至3年才能通過，今年的測試聽力部分較以往更長，且考題中出現了少用的漢字，讓考試失去了本來的意義與鑑別度。

教育局表示，本土語認證考試由教育部委託台師大或成功大學台語文測驗中心進行。教育局將持續協助國高中現職教師取得閩客語認證，同時提供本土語文教育支援人員培訓課程。此外，透過高中以下學校推動本土語言教育獎勵計畫，鼓勵現職教師積極參與本土語認證考試。

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