明清的社會制度與經濟文化 (二) - 中國歷史

作者：陳亦凡

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明清的社會制度與經濟文化 (二) - 中國歷史

中國歷史

 

一、政治制度

   (三) 賦役

         1. 明代：

  黃冊   內容 備載丁與田及其變動情形。
作用 定賦役的標準，以及消除人民產去稅存之患。
  魚鱗圖冊   作為官廳判決田賦、產權爭執的依據。
  人民負擔   有田租（分夏、秋繳納）以及力役，須自備旅費口糧，親身服之，十分不便。
  流民   原因 因衛所兵制敗壞，逃亡軍戶與避役民戶相結所致。
結果 形成流寇之禍。
  一條鞭法   原因 針對明朝前期賦役法破壞而實行的。
措施 將力役折價併於田賦中徵收，十分便民。
影響 使明後期城市經濟繁榮。

         2. 清代：

            (1) 亦行一條鞭法。

            (2) 康熙年間，詔以康熙 50 年之丁數為常額，永不加賦。

            (3) 官員以附加稅謀增收入，遂使清代財稅紊亂。

   (四) 明清科舉制度

         1. 科舉三階段：

  鄉試   於秋間集試於各省，錄取者稱舉人。
  會試   舉人和監生於隔年春天集試於禮部，中試者稱進士。
  殿試   天子親策，以分等第。

         2. 考試內容：

            (1) 限於四書、五經。

            (2) 八股取士：通稱制義，文分八段，各具一定格式，不許議論。

         3. 性質：科舉實為實行中央集權的一種手段。

   (五) 學校教育

● 明代

  明初   官學興盛，而書院風氣較衰敗。
  監生  

• 國子監的學生。

• 來源：地方學校之生員成績優秀者、會試下第的舉人、品官子弟。

• 修業年限：四年。
  景帝後   官學轉衰，書院興起。

● 清代─沿襲明代

• 讀書人重科舉、輕學校。

• 書院多官辦，以八股文為主要教學內容。

 

 

 

 

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