公衛師考試科目 - 考科及計分方式

公共衛生師服務對象以社區、場域之群體為主，工作內容包括環境健康風險評估、疫病調查和防治、民眾健康狀態調查與健康促進、食品安全風險調查以及品質管理方案的規劃、推動和評估等。本篇收錄公衛師考試科目、考試成績計算方式，及各科命題大綱。【公衛師最新考試資訊】

公衛師考試科目

公衛師測驗方式

考試題型：試題題型將採申論式＋測驗式之混合式試題

考試時間：各科目考試時間均為 2 小時

公衛師成績計算方式 

1. 以各考試科目成績平均計算，總成績滿60 分為及格。

2. 有1科成績為0分，不予及格。

公衛師命題大綱

準備讀書前首先要先了解命題大綱與考科，才能去蕪存菁找到必須熟悉的重點。

業務範圍及核心能力

一、社區與場域之環境健康風險及方案之規劃、推動或評估。
二、社區與場域之疫病調查及防治方案之規劃、推動或評估。
三、社區與場域之民眾健康狀態調查及健康促進方案之規劃、推動或評估。
四、社區與場域之食品安全風險調查及品質管理方案之規劃、推動或評估。
五、其他經中央主管機關認可之公共衛生事務。

衛生法規及倫理

一、衛生法規基本概念
（一）憲法及行政法基本原則
（二）衛生法律基本概念與原理原則
  (三) 衛生法規的意義、規範對象與範圍

二、主要衛生法規原理原則及立法精神【 (二)至(六)以母法為原則】
(一) 公共衛生人員法規：公共衛生師法
(二) 健康照護相關法規(含:醫療法、藥事法、全民健康保險法、長期照顧服務法等)
(三) 社區與場域之環境健康風險相關法規(含:職業安全衛生法、空氣污染防制法、飲用水管理條例、環境影響評估法等)
(四) 社區與場域之疫病調查及防治相關法規(含:傳染病防治法等)
(五) 社區與場域之民眾健康狀況調查及健康促進相關法規(含:學校衛生法、癌症防治法、菸害防制法、精神衛生法等)
(六) 社區及場域之食品安全及品質管理相關法規(含:食品安全衛生管理法等)

三、公共衛生專業倫理
(一) 公共衛生倫理準則
(二) 公共衛生介入之倫理評估
(三) 健康人權、健康正義與健康不平等之考量
(四) 倫理相關法規(含:病人自主權利法、安寧緩和醫療條例、人體研究法)
 

生物統計學

一、描述性統計及基礎機率概念
(一) 統計圖表之製作及闡述
(二) 描述資料分布的參數及統計值(含:μ、 、σ、s 等)
(三) 基礎機率概念及運算法則之應用(含:條件機率、貝氏定理、敏感度、特異度、陽性預測值、陰性預測值等)。
(四) 隨機變數及其運算的特性(含:期望值及變異數)
(五) 常見之離散型及連續型隨機變數分布的特性及其機率運算

二、估計與檢定的統計推論
(一) 母群體與樣本的區別
(二) 統計值之抽樣分布與理論
(三) 中央極限定理之應用
(四) 點估計與區間估計之應用
(五) 統計檢定之應用
(六) 樣本數之推估

三、常用的統計檢定方法之原理、假設、使用時機、計算及運用(含: 有母數及無母數方法)
(一) 單一樣本的統計檢定
(二) 成對樣本或是獨立雙樣本的統計檢定
(三) 多組樣本的統計檢定

四、相關指標與迴歸分析
(一) 兩個變數間相關強度指標之應用
(二) 簡單及複線性迴歸之應用
(三) 簡單及複羅吉斯迴歸之應用

五、統計實務應用與存活資料分析
(一) 統計實務應用
1.統計軟體分析結果之判讀
2.抽樣概念、常用抽樣方法及加權之基本概念
(二) 存活資料分析
1.存活資料的特性(含:設限資料、風險人年等)
2.存活率估計

流行病學

一、流行病學原理與基本測量
(一) 盛行率、發生率與死亡率測量與分析
(二) 率的標準化
(三) 平均餘命、生命表

二、建立假說及因果關係的判斷
(一) 疾病自然史與致病模式
(二) 假說建立與因果關係的分析與判斷
(三) 評估遺傳與環境因子在疾病因果關係中的角色

三、流行病學研究方法及相關性估計
(一) 描述性流行病學
(二) 分析性流行病學：橫斷研究與生態研究
(三) 分析性流行病學：世代研究法
(四) 分析性流行病學：病例對照研究法(含:巢式病例對照研究法)
(五) 實驗性流行病學：社區介入與臨床試驗

四、流行病學結果闡釋之影響因素
(一) 偏差的種類與對研究效度的影響
(二) 干擾因子控制方法(含:研究設計及分析層次)
(三) 修飾與中介作用的分析

五、流行病學的應用
(一) 傳染病流行病學(含:新興傳染病等)
(二) 非傳染病流行病學(含:精神流行病學等)
(三) 疾病篩檢與診斷工具之信效度
(四) 流行病學與政策應用

衛生行政與管理

一、衛生政策與行政
(一) 衛生行政組織、功能與重要政策
(二) 衛生經濟、衛生財務與預算
(三) 衛生人力資源與管理
(四) 衛生政策或計畫之規劃、執行與評估
(五) 重要衛生統計與健康指標

二、健康照護體系
(一) 預防保健服務
(二) 醫療照護服務體系
(三) 長期照顧服務體系
(四) 健康保險與支付制度

三、健康照護組織(機構)管理
(一) 健康照護組織企劃、行銷與策略管理
(二) 健康照護組織財務管理
(三) 健康照護組織人力資源管理(含：領導、溝通、激勵等)
(四) 健康照護組織作業與資訊管理
(五) 健康照護組織品質與績效管理

環境與職業衛生

一、環境衛生
(一) 空氣污染與噪音
(二) 水污染
(三) 廢棄物管理
(四) 食品與飲水衛生
(五) 環境微生物與病媒管制
(六) 毒理學概論
(七) 毒性化學物質管理
(八) 全球環境與氣候變遷
(九) 環境影響評估與健康風險評估
(十) 環境相關之事故傷害與預防

二、職業衛生
(一) 危害辨識(物理性、化學性、生物性、人因性、社會心理性)
(二) 職業病概論
(三) 作業環境監測(物理性、化學性、生物性、人因性、社會心理性)
(四) 生物偵測
(五) 暴露與風險評估
(六) 工程控制(通風換氣、職業危害因子控制)
(七) 職業健康危害之預防與管理(行政管理、個人防護、教育訓練與健康管理)

健康社會行為學

一、健康的個人決定因子
(一) 健康與疾病的生物心理基礎
(二) 健康與健康行為的心理基礎
(三) 壓力、因應與調適
(四) 醫療諮詢、醫病溝通、實踐醫囑
(五) 正向思考、情緒與健康
(六) 健康識能

二、健康的社會決定因子
(一) 衛生政策、文化因素與社會結構對健康信念與行為的影響
(二) 社區與家庭對健康信念與行為的影響
(三) 組織、組織行為對健康信念與行為的影響
(四) 社會網絡與社會支持
(五) 社會階層與健康不平等
(六) 健康傳播與媒體影響

三、健康促進與衛生教育:概念、原理與研究
(一) 健康促進與衛生教育的定義、角色與職責
(二) 健康促進的理念發展與宣言
(三) 健康生活型態與生活品質
(四) 健康行為改變的理論與模式
(五) 社會行為科學研究之應用

四、健康促進與衛生教育:介入方案之規劃、策略與評價
(一) 健康促進與衛生教育介入方案的規劃
(二) 健康促進與衛生教育介入方案的策略(含：個人、家庭、社區、社會層面)
(三) 健康促進與衛生教育介入方案的評價
(四) 以場域為導向之健康促進(含：健康與高齡友善城市、健康促進學校、健康促進醫院、健康促進職場、其他場所之健康促進)
(五) 社會關懷、健康倡議、社會行銷

各應試科目命題大綱為考試命題範圍之例示，惟實際試題並不完全以此為限，仍可命擬相關之綜合性試題。

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