審查題目(拆解加意) 一般行政

作者:陳雲飛

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審查題目(拆解加意)

拆解加意

不管單軌或雙軌,不論記敘或議論,任何題目均能就其題文本身,從各種不同的方向來思考,從各異其趣的立場來構想,使原本單純的題文,經過刻意的拆解之後,能夠具有多樣的意念與內容。如:

(一)單軌文題以「成長」為例【101身障四等】,可以將成長拆成苦與樂兩種意念,就成長的苦體認挫折的代價、成長的樂分享茁壯的喜悅,以不同角度成文。

(二)雙軌文題以「進路與退路」為例【97鐵路員級】,可以將進路拆成立定志向的前往以及坦然踏上不可預測的未來;將退路拆成轉圜的餘地以及「退步原來是向前」的覺悟。以已知對照未知,入世照映禪意,鋪敘成文。

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