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教育不能沒有教師幼教不能沒有專業

【2014.08.12今日新聞】

好不容易，花了十幾年才完成的幼托整合；費了許多幼教專家學者，以及懂法律的專業人事，終於完成了『幼兒教育及照顧法』的母法。接續又費了兩年的時間，陸陸續續完成相關子法的修訂，並落實了幼托整合。這一切的一切都是為讓幼兒教育更專業、讓家長對幼兒教育更放心、讓幼兒在接受教育時更有保障、讓幼兒教育的資源獲得更有效的運用！

台灣的幼兒教育師資培育，一路走得艱辛。幼教人從被人稱做『哄寶寶』，到現在星馬等國高薪挖角，這一切都是因為在台灣有一群人，努力為了幼教專業打拼而來的成果！而今，竟有非專業人士提出『廢除幼教師』的提案，有沒有考慮過這樣修法的後果呢？就個人在幼教現場的經驗，以及針對修法廢除幼教師的後果，提出以下幾點個人淺見：

一、在專業認證的時代，怎麼獨獨幼教可以沒有專業？

一個嬰兒自呱呱墜地後，若是送去托育機構，家長一定會選擇有合格證照的托育機構及人員，這樣家長才能放心，嬰兒的照育也才有保障。孩子大了，從小學、國中、高中、大學，這一路的學制，孩子們都受著領有合格專業教師證的教師指導。從學制畢業到出社會就業，許多企業單位在面試人才時，除了人品外，也期待在專業部份有些認證，因為這對企業才有保障！試想，一個孩子從小到大，每一個階段都要有認證、有專業，為何獨獨就幼兒園沒有？！

二、海外高薪挖角幼教人才，台灣卻放棄幼教人才？

台灣在幼兒教育的努力、師資培育的用心，這是國外人士有目共睹的！因此，有國外的學前教育團體前來取經、砌磋，甚至是派教師來台學習！台灣在幼兒教育的努力，讓國外幼兒園效法；台灣幼教師的優秀，讓國外高薪挖角、聘請，而台灣自己呢？我們竟修法要廢除幼教師！

三、沒有把關，怎有保障？

台灣優良農產品有CAS優良標誌；安全玩具有ST安全玩具標誌；健康食品有健康食品標章；優良藥品有GMP標誌；合格商品要有商品檢驗標識…，這些標章、標識，都是政府為保障我們買的、吃的、用的安心，由政府把關，所以我們才有保障！那麼學前教育呢？沒有專業、合格的教師，那麼誰來教育我們的孩子？沒有了專業認證，誰來保障我們孩子的受教權？

四、做對了，就該有勇氣堅持走下去，不該再走回頭路！

『教育是良心事業』，這不僅是現場的老師該這麼做，在「教育」這條路上的相關單位、相關人事都應該秉持這樣的良心去做！古語說：「三歲看大，五歲看老。」幼兒教育是孩子在生理及心理發展的關鍵期，在這雙薪家庭的時代，家長無法有充份的時間教育孩子，更需要仰賴專業人士的協助！台灣的幼教在前人的努力下，終於獲得了台灣、甚至是海外人士的認同，我們既然走對了，就應該勇敢向前邁進！幼教沒有專業、孩子的教育沒有保障、家長無法安心！這百害無一利的修法，我們怎麼可以這麼做？！

教育雖是投資，但卻不可短視近利，希求在短時間內就有回報。教育不可與金錢放在天秤的兩端來衡量，因為教育方向對了，受益的是全國、全人類，以及後代的子子孫孫，這獲益是不可計的！教育是百年大計，不論任何決策或修法，都應謹慎思量。現在，前人的努力已獲得證實，他們的努力方向是對的、是好的、是保障孩子的，我們就應該在對的路上繼續努力，讓幼兒教育更臻健全；讓幼教師在一個健全的制度下發揮所長；讓孩子們在更專業、良善的教育環境下成長；讓家長對台灣幼教有更多的支持與肯定；讓台灣的幼教專業被看見！