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大班需有幼教師 教部傾向維持
【2014.05.02聯合新聞網】
立法院昨天舉行「幼兒教育及照顧法」修正案公聽會，幼教師、教保員針對「5歲班需有1人以上為幼兒園教師」、開放「未具教保服務人員資格者可協同教學」等修法重點相持不下，互爭工作權；教育部傾向維持原條文，要求大班仍要有合格幼教老師。
101年初幼托整合後，托兒所與幼稚園均改名為幼兒園，5歲大班每班至少需1名幼教師，保育員改為教保員，只教3、4歲班，不能獨立帶5歲班。修正草案則計畫刪除5歲大班每班至少需1名幼教師的條文。
教保員陳思庭哽咽表示，教保員是最盡責的幼兒老師，請政府不要剝奪他們的工作權。看著一手栽培的孩子上了大班，就必須換老師，只因為幼教師多修了26幼教專業學分，非常不公平。
教育部次長林淑真表示，5歲班仍應需有1人以上為幼教師，以利銜接國小階段。為協助教保員進修取得教師資格，師資培育法已於4月7日審議通過。即將新訂的教保服務人員條例也將朝「教師—教保員」一元培育方向草擬條文，年底前完成草案送立法院。
幼照法修正案新增「未具教保服務人員資格者，當現場有教保服務人員時，可協同教學」。靜宜大學師資培育中心副教授鄭青青表示反對，他說才藝老師進入幼兒園，會破壞幼教統整課程規畫，「會英文，不一定會教英文。」
台北市立大學幼兒教育學系系主任林佩蓉表示，才藝對小孩沒有絕對必要，學前教育不適合跑班教學，額外收費更增加家長負擔；才藝老師如果想進幼兒園，應先取得幼教師資格。
中華民國幼教聯合總會總會長陳靜儀回應，才藝老師入班是為了課程豐富多元，並非上才藝課，也不是分科教學，更沒另外收費。
林淑真表示，世界各國均要求幼兒園專業人員須具備幼教、幼保相關系科學位，實在不適合由不具資格者來教。
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