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說明會

   
 
各科準備要領

教育心理學

 
 

篇名

內容

重要性

一.人類訊息處理與學習歷程

(一)知覺與錯覺形成的歷程、注意力的機制
(二)記憶歷程的重要特性,不同種類記憶及應用意涵
(三)古典制約、工具制約、認知與社會學習理論及應用
(四)問題解決與推理歷程的影響因素,思考及決策歷程之特性

●●

二.行為發展與個別差異

(一)個體在生命不同階段的發展任務,尤其是從青年時期到老年時期
(二)個體的認知、道德與社會發展理論
(三)當前重要的智力理論
(四)心理測驗的種類與運用心理測驗的原則

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三.社會行為與人際關係

(一)人際知覺、印象形成、人際關係及歸因歷程
(二)態度形成、態度與行為一致性及態度轉變的理論
(三)團體對個體工作表現與決策的影響
(四)從眾、順從他人及服從權威
(五)偏見與歧視的形成機制與消除的策略

●●●●

四.動機、情緒與身心適應

(一)個體動機的分類與理論及動機對學習工作與生活的影響
(二)情緒理論與情緒的生理、認知與文化機制
(三)個體行為之生物基礎及相關神經疾患
(四)壓力反應的理論與壓力因應

●●●

五.諮商與輔導

(一)諮商與輔導的目的、原則與歷程
(二)諮商者與輔導人員的基本特質、能力及倫理規範
(三)人格(性格)的重要理論
(四)重要的諮商與行為改變理論

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教育心理學
2010

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