講義勘誤
本講義中試題摘錄自許多不同來源,錯誤較多,會經常作勘誤,請考生或讀者經常關心最新修正.
企業管理講義(FABI6-1~6)勘誤及補充(2008/3/26更新)
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題目應改為學者歸納 |
勘誤 |
補充 |
29 |
(B) |
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30 |
(B) |
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31 |
(D) |
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32 |
(B) |
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59 |
(B) (C) |
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76 |
題目應改為以下何者正確 |
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229 |
只有(D),其他的都對,請背起來 |
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236 |
(C) |
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238 |
題目開頭應加上,當環境對領導者有利時 |
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243 |
(C) or (D) |
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263 |
答案沒錯,是後面的答案編碼編成261. |
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325 |
(A) |
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327 |
(D) |
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374 |
(B), (C), (D)都是.本位主義是功能別的缺點. |
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377 |
(B) |
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390 |
因題意不清本題可選(A)或(B) |
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392 |
因題意不清本題可選(B)或(D) |
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420 |
(D) |
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466 |
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454 |
(D)授權應先從簡單及不重要的工作開始,應有回饋機制.部屬應擔負部分責任,但是主管也應有責任. |
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455 |
題目不好請忽略 |
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457 |
組織無法隨環境改變為僵化,衝突指的是目標或行為不一致 |
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459 |
這個題目是某本教科書上的某句話,同學可以不用太在意.答案沒有錯,不過只是某學者的個人觀點. |
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465 |
(C) 生態 |
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474 |
(D) |
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500 |
(D) |
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502 |
答案不能選(A),因為複式管理(multiple
management)是一個專有名詞 |
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506
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(D) |
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523
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(C) |
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540
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題目不好請忽略 |
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566
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「產生於」就是什麼活動產生這些東西 |
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568 |
三位晉升即直線晉升是比較能兼顧上下的作法.相對於多路晉升是升到其他部門作主管不太一樣.(相關定義) |
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569 |
(C), (D) |
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571 |
(A) |
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584 |
(D) |
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629 |
圖表測量法(就是評定量表法)是這是利用一張測量表,以奇數等級(通常為五等或七等),來評價一個人,跟直接打分數沒有什麼差別,只是限制你打分數必須是五種或是七種結果。本題的答案跟題目說實話都配不太上,但是如果要選最普遍使用的,則圖表測量法比較常用.
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企業管理講義(FABI6R-1)勘誤及補充(2008/3/26更新)
56 |
(A) |
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59 |
行銷觀念和銷售觀念之比較,何者有誤?銷售觀念以銷售者之需要為前提為何有誤? |
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答案(B)(C)都不是很好,我們會說行銷是以消費者之需要為前提,所有的銷售者都是以獲利為目標,重點在沒有考慮消費者的需求,因此用滿足銷售者的"需要"不是很好的說法,因此(B)不是很好的。(C)的行銷觀念是以滿足消費者需求而獲利,有可能是提高價格,有可能是增加銷售量。
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61 |
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考慮到社會的稱之為社會行銷導向
為顧客著想的是行銷導向
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