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新北國中教師甄試筆試命題有爭議

【2014.06.24自由時報】

新北市103學年度國中教師甄試上週舉行筆試，6199人報考，初試錄取761人，錄取率僅4%，激烈競爭下，答案出現許多爭議，考生抱怨命題草率，教育局長林騰蛟說，未來會更加審慎，避免爭議。

新北市國中教師甄試分為兩階段，第一階段6月14日筆試，考國文50題及專業科目100題，通過初試者於20日報名參加複試，28日舉行口試及試教。新北市國中小學校數量多，每年甄選名額相對較其他縣市多，加上就業地緣關係，也成為考生兵家必爭之地，更對考試成績分分計較。

黃姓考生投訴，今年新北市的考題問題叢生，試題中有三題答案經過修正，她認為如此考試太過草率，試題答案有疑義，考生得自行提送，而且限定兩小時內傳真完畢，當天線路擠爆，很多人根本無法傳送。

最受爭議的是「教育專業科」第20題，「老師想改善課堂教學，增進學生的長期記憶，下列哪一種策略是不適合的？」（Ａ）精緻化，（Ｂ）組織化，（Ｃ）脈絡化，（Ｄ）複誦化，主辦單位公布答案是（Ｃ），但是同樣題目曾出現在96年教育部的「教師檢定」考試，答案應是（Ｄ），經考生極力爭取後才修正。

另有「學校課程有地理而沒有風水，有化學而沒有冶金術，課程設計者最可能根據下列哪一項理由，作用排除兩個後項的決定？」（Ａ）無法根據繼續性及程序設計成符合學生認知能力的教材或活動。（Ｂ）近年來沒有太多新發現或增加的內涵活動。（Ｃ）無法提升大多數自發性學習的意願。（Ｄ）內涵或活動對學生的價值不高因而不重要。公布答案是（Ｄ），但考生引述教育學者PETERS教育三規準，以及學者伍振鷟的「教育哲學」內容，認為應為（Ａ），但不為主辦單位接受。

中教科長王泓翔說，今年的錯誤率已是「歷年最低」，教育理論往往涉及不同流派觀點，教育局每年都會提醒出題教授儘量避免爭議性題目，但難免還是會發生，對於考生的建議與批評，未來會檢討改進。

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