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教師檢定變革 情境題比重將提高
【2013.11.14台灣立報】
國家教育研究院表示，教師資格檢定考試將提高「擬真情境題」的比重，檢視師資生是否具備解決問題的能力。
國教院14日公布教師資格檢定考試（教檢）多項改革措施，包括逐步放寬命題委員資格，從過去的僅限大學教師，放寬為中小學和幼兒園教師。
目前教檢多是基本選擇題，以「記憶及瞭解認知層次」的題目居多，未來將增加「應用及分析認知層次」的題目，並再提高擬真情境題的比重。舉例來說，考題擬定一位智能障礙伴隨聽覺障礙的學生，口語表達有障礙，需學會自行從學校坐火車回家，請考生擬定相關學習目標。
國教院長柯華葳表示，教育改革必須從教師著手，而師資素質的把關，則必須從教檢著手，精進試題品質是第一步，作為「尾端控管」的功能。
教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，目前師培生每年約8千人，經過教檢篩選後，約5千人合格。這些人將是未來教育的菁英，希望透過教檢改革，增強教師的實務能力。
教師檢定考試是當教師的基本門檻，通過後還需參加教師甄試，才能擔任正式教師。
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