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技專生當幼教師最快明年上路

【2014.08.11聯合報】

教育部近日研擬幼照法第23條「教保服務人員條例草案」，草案明訂，未來培育「教保員」的技專校院，只要獲得教育部審核通過，就可開設學分學程，除了幼保、幼教相關科系，其他科系學生也能以輔系方式研修，只要通過48學分、教師檢定通過，以及半年實習，就可成為「幼教師」。

>> 教保員

草案年底送立院，8月開始將舉辦三場北中南說明會，最快明年上路。幼教師反彈，認為降低學分將傷害幼教品質。

台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉表示，世界各國都在研究，如何在學前階段提供大腦開發的專業教育課程，而不只是替代父母照顧小孩；教育部卻修法讓任何人只要通過極少學分就能任教，根本是把幼教師及教保員視為典型的勞工，認為照顧幼兒是以付出勞力為主，不太需用腦力。林佩蓉指出，國內每年僅需3萬名幼教師，現在卻有4萬多名，已供過於求，教育部修法沒有總量控管，未來開放後，更多幼教師投入，可能會讓幼教師長期低薪的情況更嚴峻。

教育部國教署學前組組長許麗娟表示，現行幼教師資培育管道，多為師培體系大學經4年、128學分養成；來自高中職及科大幼保系的「教保員」，則可透過在職進修方式，取得證照成為「幼教師」。

許麗娟表示，不少教保員提出希望增加成為合格教師管道，教育部考量過去管道太複雜，希望改以「一元化培育師資」精神。初步規畫，未來師資、設備等通過審核校系的技專幼教科及教保科，可開設學分學程，提供本系或他系生研修48學分，再經過教師檢定考、半年實習，就可成為正式幼教師。

在台中任教的幼教師廖儷湘表示，過去幼教老師都是經過4年128學分的師培課程，修過幼兒心理學、健康、營養等課程，才有辦法成為一名專業的幼教老師；未來其他非專業科系的學生也來輔修，且專業縮短到48就學分能快速養成，對幼兒教育不利。