教育部昨天在彰化師大舉辦師資培育之大學主管聯席會議，並表揚教育實習優秀教師。

針對各界關注的流浪教師、偏鄉教師難覓，教育部長吳思華表示，為避免少子化衝擊師資培育，教育部建立嚴謹的師資供需評估機制，避免培用落差，目前師培供需已達到近十年來最穩定的狀況，流浪教師逐漸減少。至於偏鄉師資短缺，將採取鼓勵記點的方式，以穩定偏鄉師資。

吳思華指出，102學年度教育部核定師資培育量為8330人，102年通過教師資格檢定，取得教師證書的有5136人，通過102年教師甄試有4487人，因此，目前可說是十年來最穩定的狀態，流浪教師問題會慢慢獲得紓解。

師資培育暨藝術教育司司長張明文直言，有意從事教職的年輕人，現在可以大膽進場，因為過去大量開放大專院校師培，以致動輒兩萬多名教師投入職場，當然會有許多流浪教師。但近年縮減師培人數之後，目前師資代謝供需逐漸穩定。培養一名教師需要五年，所以現在進場正是時候。

另外，國教署提出提升教師員額方案，包括降低2688專案教師比率；未來讓代課釋出課程，回歸正式教師；監督地方政府降低代理代課比率。

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新聞來源：國語日報