民國100年的五一勞動節開始，工會法開放教師可籌組工會，至今地方層級的教師工會有近50個，但全國性的教師工會僅有一個「全國教師工會總聯合會」。
     
為讓教師族群有更多元發聲管道，包含桃園、高雄、台南等各地教師工會，今天聯合「全國高級中等學校教育產業工會」，共同創立第二個全國性的「全國教育產業總工會」，提供全國教師第二種工會選擇。

全國教育產業總工會理事長(簡稱全教產)黃耀南表示，之所以要成立第二個全國性教師工會，是因教師族群應有多元而非單一的發聲管道，但目前「全教總」的運作，多圍繞幾名核心成員，組織成為少數人的權利遊戲，導致家長，教師和校長等教育團體，成為互相攻擊的敵方，不利於教育環境改善。

黃耀南表示，籌組第二工會，將致力保障全國學生受教權、教師權益、改善校園環境、提昇國內教育品質，也期許和全國各組織團體對話，改善台灣弱勢族群處境。

全教總理事長張旭正則表示，尊重新的教師工會成立，但他認為，工會扮演維護教師工作權益的工作，新的工會必須要有健全的組織辦法，對政策有自己的主張及價值觀，否則有再多工會也無意義。

新聞來源：聯合新聞網