今分三大類型說明：
一、「你要如何處理」類型：
1. 不教作業　
2. 上課睡覺 　
3. 上課講話
4. 上課吵架
5. 上課講黃色笑話
6. 學生用言語頂撞你
7. 不守秩序，要學生罰站，他不聽從
8. 上課中有學生要求上廁所
9. 學生抽煙被你發現，哀求不要報告訓導處
10. 學生說他想自殺 
11. 你不是該班導師，但學生求你在周日帶他們去烤肉 
12. 學生違規，聯繫家長到校卻不理不睬。13. 學生一再說謊 14. 學生翹課
二、「你的反應是……」類型：
1. 教務主任說：「有家長反映你教得不好。」
2. 有家長當面批評你的教學
3. 有學生說你偏心
4. 聽到學生叫你綽號
5. 當學生向你打小報告
6. 有同事批評你
7. 家長認為你對他的孩子有成見
8. 學校請你協助行政工作
9. 學校請你暑假到校上輔導課
10. 學校請你擔任導師 
三、綜合類型：
1. 導師時間：你會安排什麼？
2. 會不會將家電話給學生？
3. 除紙筆測驗外，你還能用哪些方式評量學生？
4. 能不能自編教材？
5. 怎樣使學生喜歡看課外書？
6. 你的第二專長是什麼？
口試評分項目大致包括表達能力、教育理念、服務抱負、機智反應和儀容舉止。因此，端莊整潔的外表，加上誠懇、自信的態度，以同理心與包容心看待問題，然後依教學原理和輔導原則，提出具體、明確的答案。萬一甄試委員對答案提出質疑，不必慌亂，當下說明自己的方法可因人、時、地而調整，非一成不變，並謝謝提醒。只要流利自然，言之有理，都能贏得高分。
凡是豫則立，不豫則廢」，實習期間，若能充分準備各冊教材；試教中，又能找出吸引學生聽講的教學法；平時肯留心教育資訊與輔導知能，這樣就可脫穎而出了。

【回目錄】